Tiga tingkatan Manajemen dalam Manajerial

 Tiga Tingkatan Manajemen dalam Manajerial dan Peran seta Contoh masing-masing tingkatan.

a)      Top manager (Manajer Puncak)

Dikatakan top majager karena mereka berada dipuncak tingkat Manajerial . Mereka adalah orang-orang yang memegang jabatan tinggi dalam suatu organisasi, mereka bertanggung jawab secara menyeluruh terhadap Manajemen organisasi yang bersangkutan.[1]

Tugas/ peranannya adalah menetapkan kebijakan operasional dan mengarahkan organisasi dalam berinteraksi dengan lingkungannya baik mikro maupun makro.

Contoh dilingkungan pendidikan adalah setingkat rektor dan pembantu rektor, Dekan dan pembantu Dekan, Ketua dan pembantu Ketua untuk perguruan tinggi, Kepala sekolah untuk sekolah menengah atas, sekolah menengah pertama atau sekolah dasar dan lain-lain.

b)      Midle Manager (Manajer Menengah)

Manager yang memiliki tugas berbeda namun masih membawahi manajer yang lain adalah manajer menengah.

Mereka bertanggung jawab untuk mengarahkan kegiatan-kegiatan yang sifatnya mengimplementasikan kelebihan organisasi dan mencari keseimbangan antara tuntutan atasannya dan kemampuan para bawahannya. Pada tingkatan manajer menengah mereka harus memiliki keterampilan teknis dan keterampilan manusiawi.

Contoh di lingkungan tingkat perguran tinggi ada pejabat setingkat Ketua Jurusan, atau dalam jabatan eselonering, mereka adalah pejabat eselon III Kepala Bagian Administrasi, dan kepala Tata Usaha di lingkungan sekolah.

c)      First Line Manager (Manajer Garis Pertama)

Orang-orang yang berada ditingkat paling bawah hirarki organisasi. Mereka tidak membawahi manajer lain, melainkan langsung membawahi para karyawan operasional.

Mereka bertugas mengarahkan dan mengawasi para pegawai operasional serta bertanggung jawab terhadap kelancaran pekerjaan para pegawainya.[2]^.3

Tugas dan aktivitasnnya lebih banyak pada fungsi “directing/ actuating dan controlling daripada ke fungsi planning dan organizing”. Hal ini disebabkan manajer garis pertama, merupakan manajer operasional yang langsung memimpin para pekerja operasional. Ketrampilan manajer ini lebih diutamakan kemampuan teknis (spesialisasinya), daripada kecakapan manajerialnya.[3]^.3

Contoh dari lingkungan pendidikan adalah pejabat setingkat eselon IV yang langsung membawahi para pegawai.

---

[1]^.3 Rohiat, Manajemen Sekolah Teori Dasar dan Praktek, (Bandung: Refika Aditama, 2008), hlm.10-11

[2]^.3 Musfirotun Yusuf, Manajemen Pendidikan, (Pekalongan: STAIN Pekalongan Press, 2012), hlm.15-17

[3]^.3 Malayu S.P Hasibuan, Manajemen: Dasar, Pertimbangan, dan Masalah, (Jakarta: PT Bumi Aksara, 2011), hlm.39-40

ADS HERE !!!